“成就學(xué)生的夢(mèng)想”，這是魏勇剛老師知行合一的教育理念。魏老師的善良、親切、自信、豁達(dá)、博學(xué)與睿智，深深地感染和激勵(lì)著每一位同學(xué)，令同學(xué)們對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、個(gè)人發(fā)展與社會(huì)生活都充滿(mǎn)無(wú)限激情與奮斗力量。每當(dāng)同學(xué)們遇到難題或者有什么心事，都會(huì)通過(guò)電話(huà)或者QQ找魏老師傾訴，并都能得到魏老師耐心細(xì)致的排憂(yōu)與解惑，亦師亦友的他被同學(xué)們親切地稱(chēng)為“魏哥哥”、“剛哥哥”。
從2001年起，魏老師從事兒童心理發(fā)展與教育方面的研究、教學(xué)與實(shí)踐工作已有11個(gè)春秋。目前，魏老師主要為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的本科生和研究生講授《學(xué)前心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育》等課程?！吧衔豪蠋煹恼n，簡(jiǎn)直就是一種享受”，“在魏老師的課上，你的思維會(huì)變得無(wú)限開(kāi)闊”，“魏老師從不強(qiáng)迫你去學(xué)習(xí)，但他總會(huì)讓你在不知不覺(jué)中就感受到了學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，并樂(lè)在其中”，“魏老師的成長(zhǎng)歷程與發(fā)展軌跡，本身就是一部耐人品味的百科全書(shū)”……同學(xué)們?nèi)缡钦f(shuō)。通過(guò)瀏覽任教班級(jí)的QQ群信息以及與同學(xué)們的深度交流，魏老師及時(shí)掌握同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)思想與態(tài)度以及在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與個(gè)人發(fā)展方面所面臨的問(wèn)題與困惑，并把這些話(huà)題融入課堂教學(xué)中，與同學(xué)們討論、分享，讓同學(xué)們感受到老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的積極關(guān)注，實(shí)現(xiàn)了教書(shū)與育人的有效結(jié)合。
魏老師堅(jiān)信“教學(xué)精于研究，研究源于實(shí)踐”的教研理念。在這個(gè)理念的支撐下，魏老師潛心于兒童心理發(fā)展與教育的學(xué)術(shù)研究與社會(huì)服務(wù)工作，并取得了較為突出的成績(jī)。目前，魏老師主持有教育部人文社科項(xiàng)目、重慶市教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、重慶市教委人文社科項(xiàng)目、重慶師范大學(xué)校級(jí)項(xiàng)目等多項(xiàng)課題，并作為主研人員參與了國(guó)家攀登計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、重慶市特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目和精品課程項(xiàng)目等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題研究。作為獨(dú)立作者或第一作者，魏老師在《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》、《學(xué)前教育研究》、《中國(guó)特殊教育》等專(zhuān)業(yè)權(quán)威期刊以及《香港幼兒學(xué)報(bào)》、《幼兒教育》、《教育導(dǎo)刊》等專(zhuān)業(yè)核心期刊上發(fā)表論文30余篇，并出版了《量表編制：理論與應(yīng)用》、《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》等譯著和教材。
“我愛(ài)我的學(xué)生，是因?yàn)槲业睦蠋焸円捕忌钌畹貝?ài)著我，并成就了我；我選擇教師這個(gè)職業(yè)，選擇兒童心理發(fā)展與教育這個(gè)工作領(lǐng)域，就是為了把這份愛(ài)傳遞下去。成就學(xué)生的夢(mèng)想，是老師的最大價(jià)值！”
