陳洪偉，中共黨員，心理咨詢(xún)師、初級(jí)救護(hù)員、生涯教練。2004年起從事輔導(dǎo)員工作，指導(dǎo)了781名學(xué)生大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。曾榮獲重慶市高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、重慶市優(yōu)秀共青團(tuán)干部、重慶市“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人等市級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)，榮獲我校優(yōu)秀教育工作者、安全穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人、學(xué)風(fēng)提振征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等校級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)9項(xiàng)?，F(xiàn)任我校地理與旅游學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任、團(tuán)總支書(shū)記。
樂(lè)于鉆研，讓工作更有深度
陳洪偉老師非常關(guān)注社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)，也一直關(guān)注學(xué)生工作的難點(diǎn)。他圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生工作”作了積極地研究和探索，創(chuàng)建了學(xué)生管理信息服務(wù)系統(tǒng)、學(xué)生管理即時(shí)通訊系統(tǒng)、學(xué)生工作FTP信息共享平臺(tái)等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)管理與服務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的了解、學(xué)生疑惑的及時(shí)解答、學(xué)生工作任務(wù)的即時(shí)傳達(dá)落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生精細(xì)化管理，提高了學(xué)生管理工作效率，提升了學(xué)生工作的系統(tǒng)化、信息化和科學(xué)化水平。
陳洪偉老師積極探索“自主型”引導(dǎo)機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主成長(zhǎng)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自選班歌、自創(chuàng)班徽、自制班旗、自定班規(guī)、自主宣講“我們的班級(jí)故事”、自主督促班級(jí)出勤、自主獎(jiǎng)助評(píng)定等，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主管理；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主參與每天的“早間一刻”綜合素質(zhì)拓展、午間粉筆字訓(xùn)練等，建立了學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)過(guò)程管理和學(xué)習(xí)結(jié)果運(yùn)用相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)機(jī)制。這一系列強(qiáng)化班級(jí)自主管理的舉措，得到學(xué)生的廣泛認(rèn)同和主動(dòng)參與，營(yíng)造了班集體團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上、愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)專(zhuān)業(yè)的濃厚氛圍，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生健康快樂(lè)地自主成長(zhǎng)。
在陳洪偉老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們主動(dòng)參加自薦書(shū)創(chuàng)作大賽暨競(jìng)聘模擬大賽、寢室美化大賽、PPT大賽、主持人大賽、創(chuàng)業(yè)比賽、挑戰(zhàn)杯科研大賽、專(zhuān)業(yè)技能比拼等品牌活動(dòng)。他曾帶領(lǐng)學(xué)生自編科普教材進(jìn)行科普宣傳，被《重慶日?qǐng)?bào)》報(bào)道；帶領(lǐng)學(xué)生慰問(wèn)抗戰(zhàn)老兵，被《新華網(wǎng)》報(bào)道。從事輔導(dǎo)員工作12年來(lái)，所帶班級(jí)被評(píng)為重慶市級(jí)先進(jìn)班集體3個(gè)，市級(jí)文明寢室5個(gè)；所帶的學(xué)生榮獲重慶市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)32人次，獲校級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)近200人次，還培養(yǎng)了像郭輝這樣的學(xué)生影響力人物。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讓個(gè)人更有廣度
結(jié)合工作需要，陳洪偉老師始終堅(jiān)持有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。從事輔導(dǎo)員工作后，深感自身思想政治工作的理論基礎(chǔ)和工作方法不夠，陳洪偉老師攻讀了馬克思主義理論與思想政治教育專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了思想政治教育的理論與方法。他還積極參加工作相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得了心理咨詢(xún)師、初級(jí)救護(hù)員、生涯教練等職業(yè)證書(shū)，不斷拓展自身的知識(shí)廣度、提高自身的服務(wù)能力。
陳洪偉老師積極參加校外實(shí)踐鍛煉和工作學(xué)習(xí)。到共青團(tuán)渝中區(qū)團(tuán)委掛任副書(shū)記一年，了解和學(xué)習(xí)地方政府社會(huì)事務(wù)管理的方法和技巧；借用到重慶市教育委員會(huì)半年，了解和學(xué)習(xí)市級(jí)機(jī)關(guān)工作的方式方法；參加重慶市委黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，赴區(qū)縣開(kāi)展督導(dǎo)工作近一年，了解和學(xué)習(xí)區(qū)縣民生民情以及黨群工作的方法。
陳洪偉老師將平時(shí)工作的所思所獲進(jìn)行總結(jié)思考，撰寫(xiě)發(fā)表了學(xué)生工作相關(guān)論文6篇，主持學(xué)生工作相關(guān)項(xiàng)目4項(xiàng)，參研國(guó)家社科、市級(jí)人文社科、校級(jí)青年項(xiàng)目8項(xiàng)，參編專(zhuān)著1部，其中所撰寫(xiě)《淺析高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化和專(zhuān)家化建設(shè)》被評(píng)為重慶市學(xué)生工作優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。
創(chuàng)設(shè)機(jī)制，讓育人更有溫度
陳洪偉老師創(chuàng)建了“1+1”的學(xué)業(yè)幫扶機(jī)制，讓1個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生黨員幫扶1個(gè)學(xué)業(yè)困難的同學(xué)。多年來(lái)，共結(jié)對(duì)幫扶學(xué)業(yè)困難學(xué)生260余人。陳洪偉老師還探索了“N+1”困難幫扶機(jī)制，拓展多種渠道資助幫扶1名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。2015年12月17日，余亞紅同學(xué)滿(mǎn)含淚水接過(guò)學(xué)院為其籌措的63289.26元愛(ài)心捐款，這是該幫扶機(jī)制快速為其籌措的醫(yī)療費(fèi)用。陳洪偉老師還創(chuàng)造性地完善了“地理與旅游學(xué)院資困評(píng)優(yōu)量化評(píng)定體系”，把學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過(guò)程、行為表現(xiàn)等合理量化，實(shí)現(xiàn)了資困評(píng)優(yōu)定性與定量相結(jié)合、過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合、教師評(píng)定與學(xué)生評(píng)定相結(jié)合等，使各類(lèi)資困評(píng)優(yōu)陽(yáng)光透明、科學(xué)合理，成為引導(dǎo)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生的有力舉措。這不僅給予了學(xué)生幫助，也讓每位貧困學(xué)生有尊嚴(yán)地學(xué)習(xí)和生活，讓教育更有愛(ài)，讓育人更有溫度。
