攝像機(jī)穩(wěn)穩(wěn)架在肩頭，取景框里定格下百米沖刺的動(dòng)感瞬間?？钢模?009級(jí)體育教育專(zhuān)業(yè)的鐘國(guó)祥。在重慶師范大學(xué)，這樣的場(chǎng)景并不稀奇。物理與電子工程學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室里，2017級(jí)新能源材料與器件專(zhuān)業(yè)周芊岍在記錄完實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，嫻熟地打開(kāi)文檔，開(kāi)始撰寫(xiě)一篇新聞稿，而為新聞報(bào)道拍攝圖片的，有可能是2020級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的汪子昕，或者是2022級(jí)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的區(qū)雅琳和2024級(jí)軟件工程專(zhuān)業(yè)的程業(yè)辰……
體育生執(zhí)掌鏡頭，工科生揮灑文墨——這些看似跨界的組合，在這里卻和諧共生。這一切，都源于一個(gè)“能量場(chǎng)”——重慶師范大學(xué)融媒體中心。從2001年4月學(xué)?！按髮W(xué)生新聞社”成立到2023年10月重慶師范大學(xué)融媒體中心投入運(yùn)營(yíng)，25年來(lái)，它打破專(zhuān)業(yè)圍墻，正在完成一場(chǎng)深刻的育人實(shí)驗(yàn)：鍛造信息時(shí)代的“媒介公民”，不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都能在這里成為明辨是非的思考者、凝聚共識(shí)的溝通者和時(shí)代故事的講述者。
筑基 打造一座育人的“中央廚房”
“人人皆可成才”的理念，需要肥沃的土壤與先進(jìn)的機(jī)制來(lái)承載。重慶師范大學(xué)融媒體中心，正是這樣一座集成高效、協(xié)同有序的育人“中央廚房”。
重慶師范大學(xué)融媒體中心外景。重慶師范大學(xué)供圖
中心以“1+8+N”數(shù)字化媒體矩陣統(tǒng)領(lǐng)全局：“1”是以“博望融媒”品牌統(tǒng)攬全校新聞?shì)浾摴ぷ?；?”是由校級(jí)直接運(yùn)營(yíng)的《重慶師大報(bào)》、重師新聞網(wǎng)、官方微信、微博、抖音、視頻號(hào)、央視頻、廣播臺(tái)等八大平臺(tái)；“N”則是全校各二級(jí)單位運(yùn)營(yíng)的近200個(gè)各類(lèi)媒體平臺(tái)、賬號(hào)。這套矩陣覆蓋用戶(hù)超百萬(wàn)，實(shí)現(xiàn)了“重師故事”的立體傳播與全效觸達(dá)。
一則視頻，從解說(shuō)詞撰寫(xiě)、腳本設(shè)計(jì)，到拍攝執(zhí)行、后期剪輯與運(yùn)營(yíng)發(fā)布，全流程均可由中心學(xué)生完成，這背后是“中央廚房”生產(chǎn)模式的有力支撐。依托“編委會(huì)統(tǒng)籌選題方向、多平臺(tái)協(xié)同跟進(jìn)進(jìn)程、項(xiàng)目化推進(jìn)內(nèi)容生產(chǎn)、多渠道實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)分發(fā)、數(shù)據(jù)化反饋傳播效果”的融合機(jī)制，中心得以成功實(shí)現(xiàn)新聞產(chǎn)品“一次采集、多元生成、分眾傳播”，不僅大幅提升校園新聞生產(chǎn)效率，更有效保障內(nèi)容輸出質(zhì)量。
中心還確立了“五個(gè)一”功能定位：全校媒體一盤(pán)棋、媒體資源一個(gè)庫(kù)、媒情輿情一張圖、宣傳管理一個(gè)環(huán)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)一條鏈。其中，“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)一條鏈”是育人的樞紐，它將中心轉(zhuǎn)化為一個(gè)常態(tài)化、實(shí)戰(zhàn)化的高階實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，為新聞專(zhuān)業(yè)、文學(xué)專(zhuān)業(yè)乃至所有懷揣新聞熱忱的學(xué)生，提供從技能浸潤(rùn)到真實(shí)項(xiàng)目淬煉的全鏈條成長(zhǎng)支撐。每年，逾300名來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在此接受系統(tǒng)的全媒體記者培養(yǎng)。
這一切的運(yùn)行，始終圍繞清晰的育人內(nèi)核：將專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與價(jià)值引領(lǐng)深層次融合，引導(dǎo)學(xué)生理解媒介的社會(huì)角色與擔(dān)當(dāng)，在實(shí)干中錨定方向、錘煉本領(lǐng)。中心入口處鐫刻的新聞?shì)浾摴ぷ髀氊?zé)使命，如同無(wú)聲的燈塔，時(shí)刻提示著每一位師生：一切媒介實(shí)踐的根基，在于服務(wù)大局、引領(lǐng)思想、凝聚人心。
破壁 點(diǎn)亮無(wú)限潛能的“萬(wàn)花筒”
媒介素養(yǎng)，是一種超越專(zhuān)業(yè)的通用核心能力。重師融媒體中心，如同一個(gè)“能量交換站”，主動(dòng)打破學(xué)科的固有藩籬，讓理工科的邏輯思維、人文社科的價(jià)值關(guān)懷、藝術(shù)學(xué)的審美表達(dá)在此碰撞、交融，從而激發(fā)學(xué)生原本沉睡的潛能，開(kāi)辟出成長(zhǎng)的嶄新航道。
物理與電子工程學(xué)院2017級(jí)學(xué)生周芊岍的蛻變，是“破壁”的生動(dòng)注腳。作為一名新能源材料與器件專(zhuān)業(yè)的工科生，她曾因與夢(mèng)想的新聞傳播專(zhuān)業(yè)失之交臂而迷茫。但新聞中心向她敞開(kāi)了懷抱，這里沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的桎梏，只有對(duì)熱愛(ài)與才華的珍視。
她堅(jiān)持參加培訓(xùn)、積極練筆，主動(dòng)向中心老師和前輩求教、旁聽(tīng)講座。從發(fā)表第一篇稿件，到作品陸續(xù)獲得認(rèn)可，被地方及中央媒體平臺(tái)采納，她不僅重拾自信，更發(fā)現(xiàn)了工科背景賦予的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：“工科學(xué)習(xí)可以為新聞報(bào)道加分。在工科訓(xùn)練中塑造的邏輯與獨(dú)特視角，會(huì)讓專(zhuān)業(yè)性報(bào)道更具穿透力?！苯?jīng)過(guò)三年鍛煉，周芊岍成功跨專(zhuān)業(yè)考取中央民族大學(xué)傳播學(xué)碩士研究生，完成了從工科生到準(zhǔn)新聞人的精彩跨越，在新聞中心的實(shí)踐經(jīng)歷給了她繼續(xù)向新聞方向深耕的底氣：“如果沒(méi)有加入新聞中心，我可能就不會(huì)再和新聞打交道了?！?/p>
周芊岍并非孤例。在融媒體中心的體系化支撐下，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院學(xué)生出鏡講解新質(zhì)生產(chǎn)力，用專(zhuān)業(yè)視角解讀發(fā)展密碼；歷史與社會(huì)學(xué)院學(xué)生科普青銅器盉、鬲、甗、罍、斝、彝的區(qū)別，通過(guò)鏡頭傳承器物里的文化記憶；美術(shù)學(xué)院學(xué)生發(fā)揮視覺(jué)設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)繪插圖、做圖解，讓新聞敘事煥發(fā)藝術(shù)魅力……專(zhuān)業(yè)背景的差異，不再構(gòu)成表達(dá)的屏障，反而蛻變?yōu)閯?chuàng)新內(nèi)容生產(chǎn)的獨(dú)特源泉。
與主流媒體共同舉辦媒體育人思政課。重慶師范大學(xué)供圖
中心還開(kāi)展常態(tài)化、靶向式培訓(xùn)，推行校內(nèi)外指導(dǎo)老師“雙軌制”培養(yǎng)模式，每年組織三十余場(chǎng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，與主流媒體聯(lián)合舉辦媒體思政課。通過(guò)一系列務(wù)實(shí)舉措，讓每一位懷揣熱情與創(chuàng)意的學(xué)生都能在這里找到閃耀自我的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“興趣”與“學(xué)業(yè)”的協(xié)調(diào)融合乃至相互升華，切實(shí)踐行“不讓一份熱愛(ài)被辜負(fù)”的育人承諾。
淬煉 構(gòu)筑一方成長(zhǎng)的“加速器”
人才的鋒芒，需經(jīng)“大戰(zhàn)大考”的淬煉。重師融媒體中心遠(yuǎn)不止于學(xué)習(xí)平臺(tái)，更是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的“實(shí)戰(zhàn)練兵場(chǎng)”和“成長(zhǎng)加速器”。
新聞與傳媒學(xué)院2022級(jí)的蔣欣蕾，對(duì)此感觸尤深。在融媒體中心工作3年，從實(shí)習(xí)記者成長(zhǎng)為學(xué)生主任，她經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)“分秒必爭(zhēng)”的時(shí)刻：曾在深夜11點(diǎn)59分成功推送精心打磨的推文；曾為采寫(xiě)新生軍訓(xùn)中的“無(wú)聲方陣”（聽(tīng)障學(xué)生連隊(duì)），連續(xù)奮戰(zhàn)14小時(shí)，最終成就全網(wǎng)千萬(wàn)級(jí)傳播的現(xiàn)象級(jí)報(bào)道。
她參與策劃校慶特刊，牽頭對(duì)接數(shù)十家媒體，完成高質(zhì)量外宣報(bào)道50余篇；她創(chuàng)新推出的心理健康主題推文《是的，我不完美》，以真摯的自述體引發(fā)師生廣泛共鳴。因?yàn)槿诿襟w中心的托舉，她一步一步地蛻變，朝著自己心中的新聞夢(mèng)前進(jìn)。后來(lái)，在《四川日?qǐng)?bào)》《南方都市報(bào)》等省級(jí)媒體實(shí)習(xí)時(shí)，她主動(dòng)“加碼”，參與電影百花獎(jiǎng)報(bào)道、市兩會(huì)采寫(xiě)、民生暗訪(fǎng)等重大任務(wù)。當(dāng)蔣欣蕾看到自己的調(diào)查報(bào)道真正推動(dòng)解決民生問(wèn)題時(shí)，她深刻體會(huì)到：“自己或許開(kāi)始成為一名真正有力量的記者?！?/p>
品牌活動(dòng)——重慶師范大學(xué)“新聞宣傳活動(dòng)月”已持續(xù)舉辦25屆。重慶師范大學(xué)供圖
這種“在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”的淬煉，是中心的常態(tài)。作為學(xué)校的品牌活動(dòng)，“新聞宣傳活動(dòng)月”已持續(xù)舉辦25屆，每年吸引逾3000人次參與，通過(guò)征文、攝影、設(shè)計(jì)、播音主持、網(wǎng)評(píng)等系列競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)以賽促學(xué)、以賽強(qiáng)能。
中心還積極承擔(dān)市級(jí)重大任務(wù)：參與打造“戰(zhàn)疫英雄”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、“時(shí)代楷模”王紅旭先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，讓師生在沉浸式聆聽(tīng)中接受精神洗禮；組織學(xué)生參與“理響青年”理論宣講視頻創(chuàng)作，成功入選年度十佳作品，成為重慶日?qǐng)?bào)《理響青年》欄目創(chuàng)新實(shí)踐基地……
這些高規(guī)格、強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的項(xiàng)目，讓學(xué)生記者們直面復(fù)雜壓力，不斷錘煉“腳力、眼力、腦力、筆力”，在一次次挑戰(zhàn)與突破中，實(shí)現(xiàn)能力的飛躍式成長(zhǎng)。
鑄魂 塑造心懷家國(guó)的“瞭望者”
技術(shù)的嫻熟與作品的傳播，并非重師融媒體中心育人的終點(diǎn)。其更深層次的追求，在于“鑄魂”——塑造學(xué)生的家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感與馬克思主義新聞?dòng)^，引導(dǎo)他們成為心懷“國(guó)之大者”的“時(shí)代瞭望者”。
當(dāng)學(xué)生記者們深度參與“戰(zhàn)疫英雄”報(bào)告會(huì)，聆聽(tīng)逆行者的親身講述；當(dāng)他們?cè)凇皶r(shí)代楷?！蓖跫t旭報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，為校友王紅旭老師舍生取義的壯舉深受震撼，打磨報(bào)告稿時(shí)、制作背景視頻時(shí)，他們記錄的不僅是英雄的事跡，更將精神內(nèi)化于心。
當(dāng)他們走出校園，用鏡頭追蹤巫溪“嫁花”非遺的傳承脈絡(luò)，用筆觸描摹扎根邊疆校友的奮斗群像，他們踐行的不僅是專(zhuān)業(yè)技能，更是對(duì)社會(huì)肌理的深切體察與主動(dòng)關(guān)懷。
融媒體中心師生采訪(fǎng)建校初期教職工。重慶師范大學(xué)供圖
這種價(jià)值塑造，滲透在日常的每一篇報(bào)道、每一個(gè)欄目中?！皫煷笙壬薄懊麕熻T魂”“自強(qiáng)之星”“桃李芬芳”等專(zhuān)欄，其意義不止于塑造典型、傳播故事，更在于讓每一位學(xué)生記者都能長(zhǎng)久地沐其光華、承其精神。
在重慶師范大學(xué)，所有融媒體實(shí)踐育人探索，都指向一個(gè)清晰的目標(biāo)：這里鍛造的絕非簡(jiǎn)單“技工”，而是塑造具備批判性思維、高效溝通能力、強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任心，能“聯(lián)接中外、溝通世界”的復(fù)合型傳播者。全民媒體時(shí)代，正需要千千萬(wàn)萬(wàn)這樣能讀懂時(shí)代、講好故事、自信擔(dān)當(dāng)?shù)摹懊浇楣瘛薄?/p>
教育當(dāng)與時(shí)代同頻共振，勇于打破固有邊界，方能釋放每個(gè)學(xué)生的無(wú)限潛能。重慶師范大學(xué)融媒體中心正以“破壁”為徑，以“育人”為核，通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新、平臺(tái)賦能、實(shí)踐淬煉和價(jià)值引領(lǐng)，系統(tǒng)性地探索出一條培養(yǎng)新時(shí)代“媒介公民”的有效路徑，持續(xù)見(jiàn)證更多跨界融合的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)膫鞑ト瞬拧＃碳t霞）
原文鏈接
