12月27日，中國(guó)認(rèn)知科學(xué)學(xué)會(huì)特殊兒童腦認(rèn)知與康復(fù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)在我校博雅樓舉行，中國(guó)認(rèn)知科學(xué)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)蔣毅，中國(guó)認(rèn)知科學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、學(xué)校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)王國(guó)胤以及來(lái)自多所高校、科研院所和醫(yī)院的專(zhuān)家學(xué)者通過(guò)線(xiàn)下線(xiàn)上出席會(huì)議。會(huì)議由副校長(zhǎng)賈韜主持。
王國(guó)胤代表中國(guó)認(rèn)知科學(xué)學(xué)會(huì)宣讀專(zhuān)委會(huì)成立批復(fù)文件并致辭，他表示，特殊兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)乎千萬(wàn)家庭的幸福，相信專(zhuān)委會(huì)將聚焦前沿科學(xué)問(wèn)題，產(chǎn)出原創(chuàng)性、引領(lǐng)性的研究成果；立足人才培養(yǎng)，為我國(guó)特殊教育康復(fù)事業(yè)培養(yǎng)更多兼具科學(xué)素養(yǎng)與人文情懷的高層次復(fù)合型人才；推動(dòng)建立科學(xué)、循證的評(píng)估與干預(yù)體系，提升行業(yè)整體服務(wù)水平；成為成果轉(zhuǎn)化的連接器，加速腦認(rèn)知研究成果向教育康復(fù)一線(xiàn)應(yīng)用的落地，真正惠及廣大特殊兒童及其家庭。
會(huì)議選舉賈韜教授為主任委員，申仁洪教授等6位專(zhuān)家為副主任委員，聘請(qǐng)王國(guó)胤教授為名譽(yù)主任，聘任孟景教授為秘書(shū)長(zhǎng)，并召開(kāi)專(zhuān)委會(huì)第一次工作會(huì)議，賈韜介紹了2026年度工作計(jì)劃，與會(huì)代表積極建言獻(xiàn)策，共謀發(fā)展。
賈韜教授、深圳大學(xué)李鵬教授、中國(guó)科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院燕楠研究員主持各分會(huì)場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)認(rèn)知科學(xué)學(xué)會(huì)原理事長(zhǎng)陳霖研究員闡述了認(rèn)知科學(xué)的三大基石，突出“整體性”在認(rèn)知過(guò)程中的作用；電子科技大學(xué)堯德中教授探討了音樂(lè)節(jié)奏對(duì)大腦功能的積極影響及其在延緩衰老與治療中的應(yīng)用；重慶郵電大學(xué)鐘寧教授提出以腦科學(xué)為牽引的“網(wǎng)絡(luò)智能3.0”與數(shù)字基座技術(shù)愿景；浙江大學(xué)卜佳俊教授分享了AI在特殊人群功能評(píng)估與重建中的實(shí)踐案例；蘇州大學(xué)劉電芝教授展示了AR沉浸式干預(yù)對(duì)孤獨(dú)癥兒童社交能力的提升效果；我校魏壽洪教授、李明勇教授、黎天送副教授分別從認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制、多模態(tài)數(shù)據(jù)模型及個(gè)體化診斷角度匯報(bào)了研究成果。
據(jù)悉，中國(guó)認(rèn)知科學(xué)學(xué)會(huì)特殊兒童腦認(rèn)知與康復(fù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)依托我校在特殊教育領(lǐng)域三十年的深厚積淀與獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。專(zhuān)委會(huì)匯聚全國(guó)18省市高校、科研院所、醫(yī)院、特校及殘疾人服務(wù)中心的腦科學(xué)、人工智能、康復(fù)醫(yī)學(xué)、特殊教育等多領(lǐng)域知名學(xué)者與實(shí)踐專(zhuān)家，搭建腦科學(xué)、生命健康、數(shù)智科技、AI與特教深度融合的高層次平臺(tái)。立足腦認(rèn)知科學(xué)研究領(lǐng)域，專(zhuān)委會(huì)將推動(dòng)建立基于客觀(guān)數(shù)據(jù)與多模態(tài)生物標(biāo)記物的特殊兒童科學(xué)評(píng)估與診斷體系，研發(fā)滿(mǎn)足個(gè)體差異的精準(zhǔn)化、個(gè)性化教育康復(fù)干預(yù)方案與智能輔助技術(shù)，構(gòu)建“腦認(rèn)知機(jī)理研究-技術(shù)創(chuàng)新-實(shí)踐應(yīng)用-成果轉(zhuǎn)化”的全鏈條協(xié)同創(chuàng)新模式；同時(shí)促進(jìn)高水平學(xué)術(shù)交流、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)和先進(jìn)成果的傳播推廣，服務(wù)全國(guó)特殊教育康復(fù)體系建設(shè)。
